"Chacun est singulier et c'est dans la vérité singulière que se trouve l'essence de l'humain." Julia KRISTEVA

Psycho pédagogue près de Chambery

Psychopédagogie Chambéry Photo de Robert Doisneau

Le travail psychothérapeutique se distingue dans sa finalité de la psychopédagogie qui vise à travailler sur des points précis. La psychopédagogie permet d'appréhender les problématiques éducatives que rencontrent les parents avec leur enfant. Elle cible les problèmes de scolarité, d'échec ou d'inadaptation scolaires. Elle vise également des problèmes de comportements qui ne sont pas pathologiques et qui ne sont pas déterminés par des troubles du développement.

  • Elle se réfère à la norme sociale en tant que loi et réalité imposée à l'enfant sans jamais l'enfermer dans cette norme. Elle peut donner des clés éducatives à des parents, contribuer à affirmer ce qui est bien de ce qui est mal, contribuer à sécuriser l'enfant et à redonner au parent sa place de parent étayant et rassurant.
  • Le but de cet accompagnement est d'aider l'enfant à grandir dans une société sécurisante avec des parents rassurants.

ENVISAGER LES PROBLEMES SCOLAIRES

La psychopédagogue du cabinet de psychothérapie et de sophrologie Drahi-thérapie sera amenée à évoquer avec l'enfant ou l'adolescent les problèmes que lui pose sa scolarité. C'est dans ce cadre que l'on parlera par exemple les phobies scolaires, les difficultés d'adaptation à l'école, le manque de motivation, les déceptions par rapport à l'idéal d'efficience posé par l'enfant ou l'adolescent lui-même, par sa famille ou par le système scolaire...

UN RAPPEL BIENVEILLANT DE LA LOI

En psychopédagogie également on offre à l'enfant ou à l'adolescent la possibilité d'interroger la loi, sa nécessité et son cadre.

La psychopédagogie envisage l'enfant ou l'adolescent sous l'angle du social. Comment lui permettre en effet de vivre en société en se sentant lui-même ? On l'aidera dans ce processus d'individuation qui doit intégrer nécessairement la réalité sociale pour assurer au futur jeune adulte un épanouissement à la fois sécurisant et créatif.

Ce travail de cadrage, toujours bienveillant et dans la plus grande cohérence possible avec l'éducation donnée par les parents, apporte à l'enfant ou à l'adolescent un sentiment de sécurité qui pourra éventuellement être la base d'un travail plus approfondi en psychothérapie.

Il n'est pas rare que la séance de psychopédagogie ouvre sur une prise en charge psychothérapeutique, et inversement, la psychothérapie de l'enfant ou de l'adolescent peut impliquer une séance de psychopédagogie.

L'ART THERAPIE DANS LA PSYCHOPEDAGOGIE

La psychopédagogue du cabinet de psychothérapie et de sophrologie Drahi-thérapie utilise notamment l'écriture dans l'affirmation de l'individualité. Contes thérapeutiques, poésie, courtes narrations, ou même écriture autobiographique : tout genre littéraire peut permettre à l'enfant et à l'adolescent de prendre conscience de la formidable créativité dont il est capable, tout en lui faisant intégrer les contraintes formelles propres au genre, au sujet, ou au seul fait d'avoir à donner une forme à une pensée, un sentiment, un chaos intérieur.

Le travail d'écriture permet d'exprimer des émotions violentes, d'aborder des sujets graves, tout en contournant cette gravité et cette violence.

La souffrance ne sera ainsi pas affrontée directement, mais transformée au sein même du texte créé.

La création, telle que WINNICOTT l'a envisagée, est un espace privilégié qui nous vient de l'enfance. On est tous capable d'être créatif. En art thérapie, on considère que le mouvement créatif est en soi réparateur et constructif pour la personnalité.

L'enfant ou l'adolescent, lorsqu'il s'aperçoit qu'il est capable de créer, en éprouve une satisfaction intense. Si celui-ci éprouve des difficultés scolaires et souffre à répondre aux exigences imposées par l'école, la conscience de ses capacités de création peut vraiment lui redonner confiance en lui, et se répercuter sur l'investissement de sa scolarité. Dans tous les cas, découvrir ses propres capacités de verbalisation redonne une vitalité indispensable.

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